Es por tanto necesario formar profesionales conscientes de la magnitud y la relevancia de este reto, que entiendan sus implicaciones y complejidades y sean capaces de enfrentarse a ellos con una visi\u00f3n moderna e innovadora. Para dar respuesta a esta necesidad se imparte el Grado en Enxe\u00f1ar\u00eda da Enerx\u00eda, \u00fanica titulaci\u00f3n de grado en Galicia que forma especialistas en el \u00e1mbito de ingenier\u00eda de la energ\u00eda<\/strong>. Formamos ingenieros e ingenieras capaces de dise\u00f1ar, optimizar y dirigir t\u00e9cnicamente los procesos tecnol\u00f3gicos asociados al proceso completo: desde la generaci\u00f3n de la energ\u00eda hasta el nivel del usuario de energ\u00eda t\u00e9rmica o el\u00e9ctrica final (producci\u00f3n, almacenamiento, transporte, distribuci\u00f3n, mercados). Y en el contexto actual tiene especial relevancia la formaci\u00f3n en dos \u00e1mbitos: (i) tecnolog\u00edas de generaci\u00f3n de energ\u00edas renovables (e\u00f3lica, fotovoltaica, solar, geot\u00e9rmica, hidroel\u00e9ctrica, mareomotriz, undimotriz, biomasa y biocarburantes entre otras) y (ii) procesos tecnol\u00f3gicos asociados a la eficiencia energ\u00e9tica. Por este motivo, hemos modificado y actualizado el plan de estudios para recoger la formaci\u00f3n en los mismos<\/strong>.<\/p>\n Para alcanzar estos objetivos en materia de pol\u00edtica energ\u00e9tica es necesario disponer de las materias primas con las que fabricar y construir la tecnolog\u00eda asociada (aerogeneradores: placas fotovoltaicas, veh\u00edculos el\u00e9ctricos, pilas de combustible, por citar las tecnolog\u00edas m\u00e1s ilustrativas). Y, por otro lado, la digitalizaci\u00f3n de los procesos industriales, una de las se\u00f1as de identidad de la industria actual, requiere tambi\u00e9n de materias primas con las que fabricar las tecnolog\u00edas asociadas a las TIC.<\/p>\n Surge por tanto la necesidad de contar con ingenieros e ingenieras que conozcan: (i) los usos de los recursos mineros y los procesos tecnol\u00f3gicos asociados a la b\u00fasqueda y extracci\u00f3n de los mismos y (ii) los procesos tecnol\u00f3gicos asociados a su transformaci\u00f3n para obtener las materias primas necesarias para fabricar las tecnolog\u00edas antes mencionadas.<\/p>\n Para dar respuesta a estas necesidades impartimos el Grado en Enxe\u00f1ar\u00eda dos Recursos Mineiros e Enerx\u00e9ticos<\/strong>, \u00fanica titulaci\u00f3n de grado en el Sistema Universitario Galego que forma a t\u00e9cnicos en dos especialidades: (i) ingenier\u00eda de recursos mineros e (ii) ingenier\u00eda de materiales. Esta titulaci\u00f3n est\u00e1 declarada con car\u00e1cter singular y habilita para la profesi\u00f3n regulada de ingeniero\/a t\u00e9cnico de minas.<\/strong><\/p>\n En el a\u00f1o 2003 se construy\u00f3 el actual edificio que alberga la EME de la Universidade de Vigo, obra de los arquitectos C\u00e9sar Portela, Gabriel Santos Zas y C\u00e9sar Padr\u00f3n Conde, y que fue finalista del II Premio de Arquitectura ENOR. Las necesidades del centro marcaron su s\u00edntesis formal, estructur\u00e1ndose en tres piezas lineales prism\u00e1ticas que se corresponden con la zona de aulas, laboratorios y despachos. Esta morfolog\u00eda lineal y las rotaciones entre los tres m\u00f3dulos le permite adaptarse a la orograf\u00eda del terreno y crear una sinton\u00eda perfecta con el entorno.<\/p>\n Formamos profesionales capaces de dar respuesta a problemas espec\u00edficos de la empresa y la Sociedad, con la condici\u00f3n de que estas soluciones tecnol\u00f3gicas sean sostenibles. Esto se traduce en una formaci\u00f3n que va m\u00e1s all\u00e1 del mero estudio de los procesos tecnol\u00f3gicos, abordando en profundidad aspectos relativos a la econom\u00eda, empresa, medioambiente, seguridad y salud.<\/p>\n Adem\u00e1s, la formaci\u00f3n de ingenieros e ingenieras nos obliga a estar en permanente contacto con la industria, para conocer sus necesidades y las \u00faltimas tecnolog\u00edas. Por este motivo la Escuela mantiene una relaci\u00f3n permanente de colaboraci\u00f3n con el tejido industrial y empresarial de nuestros \u00e1mbitos, que se traduce en la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas externas y de numerosas visitas a instalaciones industriales por parte del alumnado, para conocer in situ los procesos tecnol\u00f3gicos. La colaboraci\u00f3n de las empresas se traduce en la financiaci\u00f3n de equipamiento de espacios docentes, premios y becas, realizaci\u00f3n de jornadas, seminarios y conferencias y ofertas laborales.<\/p>\n Las pr\u00e1cticas en empresas representan el primer contacto con el \u00e1mbito laboral del estudiantado. Esta actividad facilita una visi\u00f3n y experiencia de enorme valor para el ejercicio profesional y proporciona la oportunidad de familiarizarse con el entorno donde pueden aplicar los conocimientos adquiridos en el \u00e1mbito acad\u00e9mico. La Escuela cuenta con m\u00e1s de 50 convenios con empresas en sectores directamente relacionados con el \u00e1mbito profesional de las titulaciones del centro. Esta relaci\u00f3n activa permite mejorar la formaci\u00f3n del estudiantado y posibilita su integraci\u00f3n en una empresa con diferentes departamentos en los que enfocar su futuro profesional.<\/p>\n Las visitas a instalaciones y salidas de campo se conciben como un recurso did\u00e1ctico de gran inter\u00e9s para fortalecer la relaci\u00f3n entre los conocimientos conceptuales y su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica.<\/p>\n La EME apuesta por la movilidad del estudiantado ya que permite mejorar su formaci\u00f3n al incorporar una visi\u00f3n cultural y acad\u00e9mica diferente en sus estudios. Esta actividad es una oportunidad de crecimiento personal y acad\u00e9mico que le confiere un valor a\u00f1adido a la formaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n La movilidad estudiantil en la EME est\u00e1 centrada en los programas Erasmus+ (Europa), GE4 (Asia), ISEP (EEUU), SICUE (Espa\u00f1a), y acuerdos propios de la UVigo (Am\u00e9rica del Sur) en el marco de convenios con m\u00e1s de 30 universidades.<\/p>\n No podemos perder de vista que nuestros ingenieros e ingenieras van a desarrollar su actividad profesional en un contexto internacional, por lo que ofertamos un Plan de Internacionalizaci\u00f3n que permite al estudiantado cursar, si as\u00ed lo desea, 10 materias del plan de estudios \u00edntegramente en ingl\u00e9s. Adem\u00e1s, trabajamos activamente para facilitar la realizaci\u00f3n de estancias de movilidad en el extranjero para alumnado y profesorado, habilitando convenios con universidades y centros de investigaci\u00f3n en todo el mundo.<\/p>\n En la actualidad, el continuo desarrollo de din\u00e1micas multimedia e interactivas en plataformas e-learning se ha extendido en el contexto universitario. As\u00ed, desde nuestra escuela hemos reconocido las posibilidades que nos brindan las nuevas tecnolog\u00edas por lo que es pr\u00e1ctica com\u00fan combinar una parte fundamental de la docencia en la EME con el uso de nuevas tecnolog\u00edas.<\/p>\n Debido a la creciente incorporaci\u00f3n de las TIC, se cuenta con los espacios y medios necesarios para su implementaci\u00f3n con los laboratorios especializados, equipados con equipos de vanguardia, y los laboratorios de inform\u00e1tica dotados con software espec\u00edfico y de simulaci\u00f3n. Si esta actividad en nuestra escuela de ingenier\u00eda es relevante, no podemos olvidar las diferentes necesidades del estudiantado, por lo que hemos apostado por la integraci\u00f3n de las herramientas y los materiales con servicios propios como el pr\u00e9stamo de port\u00e1tiles, el aula de grabaci\u00f3n, la sala de videoconferencia, la sala de descanso, etc.<\/p>\n La asociaci\u00f3n de estudiantes de la EME es el entorno ideal para que el estudiantado pueda cultivar sus relaciones personales contando con un grupo de apoyo que conoce la vida universitaria, desarrollando sus habilidades creativas en el contexto universitario y disfrutando con las muchas actividades que se organizan tanto dentro de la escuela como en el entorno universitario. La EME apuesta y promueve la creaci\u00f3n, desarrollo y participaci\u00f3n de las asociaciones estudiantiles de diversa \u00edndole ya que permite que la escuela se enriquezca con las diferentes inquietudes de nuestros estudiantes. Su participaci\u00f3n activa en todas las actividades que se plantean desde el centro y organizando muchas de ellas desde sus asociaciones estudiantiles (Delegaci\u00f3n de alumnado, UVigo MOTORSPORT, CES UVigo, UVigo SPACELAB, Foro Tecnol\u00f3xico de Emprego) es un rasgo distintivo que nos alienta a seguir apoy\u00e1ndolas cada a\u00f1o.<\/p>\n Queremos destacar, como se\u00f1a de identidad del centro, nuestro compromiso con la construcci\u00f3n de valores igualitarios, organizando numerosas actividades dirigidas al estudiantado y profesorado del centro y tambi\u00e9n a alumnado de primaria, secundaria, bachillerato y personas tituladas. Actividades con diferentes objetivos: sensibilizaci\u00f3n en materia de igualdad, incentivar vocaciones en el \u00e1mbito de las disciplinas STEAM y de forma espec\u00edfica en ingenier\u00eda, mentorizaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento de mujeres en su actividad profesional, entre otras. Este compromiso con la igualdad nos ha hecho merecedores del Distintivo de Igualdade de la Universidade de Vigo.<\/p>\n El tama\u00f1o del centro facilita las relaciones interpersonales entre todos los colectivos que conforman la comunidad universitaria: estudiantado, profesorado y personal de administraci\u00f3n y servicios. Esto es especialmente relevante en la relaci\u00f3n entre alumnado y profesorado, que permite una atenci\u00f3n detallada al estudiante en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n Finalmente queremos contribuir a la formaci\u00f3n integral de nuestro estudiantado complementando su formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Por este motivo, organizamos numerosas actividades de car\u00e1cter extracurricular: voluntariado, actividades deportivas y culturales y tratamos de implicarlos al m\u00e1ximo en la vida acad\u00e9mica del centro y en la toma de decisiones desde los espacios concebidos para este fin.<\/p>\n Las personas graduadas est\u00e1n muy reconocidas por parte de los empleadores, valorando positivamente adem\u00e1s de las competencias espec\u00edficas, la formaci\u00f3n multidisciplinar, que aporta valores como la capacidad de aprendizaje en contextos nuevos y con otros profesionales y el trabajo en equipo.<\/p>\n Grado en Ingenier\u00eda de la Energ\u00eda<\/strong><\/p>\n En base a los resultados del \u201cEstudio sobre Empleabilidad y RRHH en el sector energ\u00e9tico: Perfiles m\u00e1s demandados y situaci\u00f3n actual y futura de las empresas del sector\u201d, informe realizado por Adecco Energ\u00e9ticas, en colaboraci\u00f3n con la Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Mujeres de la Energ\u00eda (AEMENER) en el a\u00f1o 2020 en base a la realizaci\u00f3n de encuestas a empresas del sector energ\u00e9tico, el perfil m\u00e1s demandado en las empresas de energ\u00eda es el de ingenieros\/as (65%). Y el 56% de las empresas consultadas en esta encuesta creen que dentro de 5 a\u00f1os necesitar\u00e1n mayor volumen de contrataci\u00f3n. En base a los datos del “Estudo da inserci\u00f3n laboral dos titulados no Sistema Universitario de Galicia 2014-2015” el 100% trabaja actualmente y el 100% volver\u00eda a cursar la titulaci\u00f3n en la UVigo.<\/p>\n Grado en Ingenier\u00eda de los Recursos Mineros y Energ\u00e9ticos<\/strong><\/p>\n En el proyecto \u201cRendimiento acad\u00e9mico y egreso de las mujeres en los grados de ingenier\u00eda de la Universidad de Vigo\u201d se realiz\u00f3 una encuesta a las personas egresadas, hombres y mujeres, obteniendo que, con datos de noviembre del 2019, el 67% de las personas egresadas est\u00e1 en activo. Adem\u00e1s, de las personas que est\u00e1n en activo, el 67% de las personas egresadas encontr\u00f3 su primer trabajo antes de transcurrir 6 meses desde la finalizaci\u00f3n de los estudios y el 100% est\u00e1 trabajando a tiempo completo. En base a los datos del “Estudo da inserci\u00f3n laboral dos titulados no Sistema Universitario de Galicia 2014-2015” el 86% trabaja actualmente y el 80% volver\u00eda a cursar la titulaci\u00f3n en la UVigo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Somos un centro universitario donde se imparten los estudios de Grado en Ingenier\u00eda de la Energ\u00eda, Grado en Ingenier\u00eda de los Recursos Mineros y Energ\u00e9ticos y M\u00e1ster Universitario en Ingenier\u00eda de Minas, todas titulaciones \u00fanicas<\/strong> en el Sistema Universitario de Galicia.<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":254671,"parent":265608,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-2095","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"Nuestras instalaciones<\/h2>\n
![\"EME\"](\"\/wp-content\/uploads\/2022\/04\/Imagen2.jpg\")
<\/p>\nNuestras se\u00f1as de identidad<\/h2>\n
Formamos ingenieros e ingenieras<\/h3>\n
Pr\u00e1cticas en empresa<\/h3>\n
Salidas de campo y visitas a instalaciones<\/h3>\n
Movilidad estudiantil<\/h3>\n
Plan de internacionalizaci\u00f3n<\/h3>\n
Nuevas tecnolog\u00edas e infraestructuras<\/h3>\n
Asociaciones estudiantiles<\/h3>\n
Igualdad<\/h3>\n
Nuestra comunidad universitaria<\/h3>\n
Formaci\u00f3n integral<\/h3>\n
Empleabilidad<\/h3>\n