{"id":139910,"date":"2020-12-30T13:51:37","date_gmt":"2020-12-30T12:51:37","guid":{"rendered":"http:\/\/minaseenerxia.uvigo.es\/?page_id=139910"},"modified":"2024-10-01T11:16:36","modified_gmt":"2024-10-01T09:16:36","slug":"competencias","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/minaseenerxia.uvigo.es\/es\/estudios\/graos\/grado-en-erme\/competencias\/","title":{"rendered":"Competencias"},"content":{"rendered":"<h2>Competencias b\u00e1sicas<\/h2>\n<ul class=\"list-peak\">\n<li><strong>CB1<\/strong> Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi\u00e9n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.<\/li>\n<li><strong>CB2<\/strong> Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci\u00f3n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci\u00f3n y defensa de argumentos y la resoluci\u00f3n de problemas dentro de su \u00e1rea de estudio.<\/li>\n<li><strong>CB3<\/strong> Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su \u00e1rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi\u00f3n sobre temas relevantes de \u00edndole social, cient\u00edfica o \u00e9tica.<\/li>\n<li><strong>CB4<\/strong> Que los estudiantes puedan transmitir informaci\u00f3n, ideas, problemas y soluciones a un p\u00fablico tanto especializado como no especializado.<\/li>\n<li><strong>CB5<\/strong> Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Competencias generales<\/h2>\n<ul class=\"list-peak\">\n<li><strong>CG1<\/strong> Capacitaci\u00f3n cient\u00edfico-t\u00e9cnica para el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero T\u00e9cnico de Minas y conocimiento de las funciones de asesor\u00eda, an\u00e1lisis, dise\u00f1o, c\u00e1lculo, proyecto, construcci\u00f3n, mantenimiento, conservaci\u00f3n y explotaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CG2<\/strong> Comprensi\u00f3n de los m\u00faltiples condicionamientos de car\u00e1cter t\u00e9cnico y legal que se plantean en el desarrollo, en el \u00e1mbito de la ingenier\u00eda de minas, que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos seg\u00fan lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN\/306\/2009, la prospecci\u00f3n e investigaci\u00f3n geol\u00f3gica-minera, las explotaciones de todo tipo de recursos geol\u00f3gicos, incluidas las aguas subterr\u00e1neas, las obras subterr\u00e1neas, los almacenamientos subterr\u00e1neos, las plantas de tratamiento y beneficio, las plantas energ\u00e9ticas, las plantas mineral\u00fargicas y sider\u00fargicas, las plantas de materiales para la construcci\u00f3n, las plantas de carboqu\u00edmica, petroqu\u00edmica y gas, las plantas de tratamientos de residuos y efluentes y las f\u00e1bricas de explosivos y capacidad para emplear m\u00e9todos contrastados y tecnolog\u00edas acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia dentro del respeto por el Medio Ambiente y la protecci\u00f3n de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de las mismas.<\/li>\n<li><strong>CG3<\/strong> Capacidad para dise\u00f1ar, redactar y planificar proyectos parciales o espec\u00edficos de las unidades definidas en el apartado anterior, tales como instalaciones mec\u00e1nicas y el\u00e9ctricas y con su mantenimiento, redes de transporte de energ\u00eda, instalaciones de transporte y almacenamiento para materiales s\u00f3lidos, l\u00edquidos o gaseosos, escombreras, balsas o presas, sostenimiento y cimentaci\u00f3n, demolici\u00f3n, restauraci\u00f3n, voladuras y log\u00edstica de explosivos.<\/li>\n<li><strong>CG4<\/strong> Capacidad para dise\u00f1ar, planificar, operar, inspeccionar, firmar y dirigir proyectos, plantas o instalaciones, en su \u00e1mbito.<\/li>\n<li><strong>CG5<\/strong> Capacidad para la realizaci\u00f3n de estudios de ordenaci\u00f3n del territorio y de los aspectos medioambientales relacionados con los proyectos, plantas e instalaciones, en su \u00e1mbito.<\/li>\n<li><strong>CG6<\/strong> Capacidad para el mantenimiento, conservaci\u00f3n y explotaci\u00f3n de los proyectos, plantas e instalaciones, en su \u00e1mbito.<\/li>\n<li><strong>CG7<\/strong> Conocimiento para realizar, en el \u00e1mbito de la ingenier\u00eda de minas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos seg\u00fan lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN\/306\/2009, mediciones, replanteos, planos y mapas, c\u00e1lculos, valoraciones, an\u00e1lisis de riesgos, peritaciones, estudios e informes, planes de labores, estudios de impacto ambiental y social, planes de restauraci\u00f3n, sistema de control de calidad, sistema de prevenci\u00f3n, an\u00e1lisis y valoraci\u00f3n de las propiedades de los materiales met\u00e1licos, cer\u00e1micos, refractarios, sint\u00e9ticos y otros materiales, caracterizaci\u00f3n de suelos y macizos rocosos y otros trabajos an\u00e1logos.<\/li>\n<li><strong>CG8<\/strong> Conocimiento, comprensi\u00f3n y capacidad para aplicar la legislaci\u00f3n necesaria en el ejercicio de la profesi\u00f3n de Ingeniero T\u00e9cnico de Minas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Competencias transversales<\/h2>\n<ul class=\"list-peak\">\n<li><strong>CT1<\/strong> Capacidad de interrelacionar todos los conocimientos adquiridos, interpret\u00e1ndolos como componentes de un cuerpo del saber con una estructura clara y una fuerte coherencia interna.<\/li>\n<li><strong>CT2<\/strong> Capacidad de desarrollar un proyecto completo en cualquier campo de esta ingenier\u00eda, combinando de forma adecuada los conocimientos adquiridos, accediendo a las fuentes de informaci\u00f3n necesarias, realizando las consultas precisas e integr\u00e1ndose en equipos de trabajo interdisciplinar.<\/li>\n<li><strong>CT3<\/strong> Proponer y desarrollar soluciones pr\u00e1cticas, utilizando los conocimientos te\u00f3ricos, a fen\u00f3menos y situaciones-problema de la realidad cotidiana propios de la ingenier\u00eda, desarrollando las estrategias adecuadas.<\/li>\n<li><strong>CT4<\/strong> Favorecer el trabajo cooperativo, las capacidades de comunicaci\u00f3n, organizaci\u00f3n, planificaci\u00f3n y aceptaci\u00f3n de responsabilidades en un ambiente de trabajo multiling\u00fce y multidisciplinar, que favorezca la educaci\u00f3n para la igualdad, para la paz y para el respeto de los derechos fundamentales.<\/li>\n<li><strong>CT5<\/strong> Conocer las fuentes necesarias para disponer de una actualizaci\u00f3n permanente y continua de toda la informaci\u00f3n precisa para desarrollar su labor, accediendo a todas las herramientas, actuales y futuras, de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y adapt\u00e1ndose a los cambios tecnol\u00f3gicos y sociales.<\/li>\n<li><strong>CT6<\/strong> Conocer y manejar la legislaci\u00f3n aplicable al sector, conocer el entorno social y empresarial y saber relacionarse con la administraci\u00f3n competente integrando este conocimiento en la elaboraci\u00f3n de proyectos de ingenier\u00eda y en el desarrollo de cualquiera de los aspectos de su labor profesional.<\/li>\n<li><strong>CT7<\/strong> Capacidad para organizar, interpretar, asimilar, elaborar y gestionar toda la informaci\u00f3n necesaria para desarrollar su labor, manejando las herramientas inform\u00e1ticas, matem\u00e1ticas, f\u00edsicas, etc., necesarias para ello.<\/li>\n<li><strong>CT8<\/strong> Concebir la ingenier\u00eda en un marco de desarrollo sostenible con sensibilidad hacia temas medioambientales.<\/li>\n<li><strong>CT9<\/strong> Entender la trascendencia de los aspectos relacionados con la seguridad y saber transmitir esta sensibilidad a las personas de su entorno.<\/li>\n<li><strong>CT10<\/strong> Tomar conciencia de la necesidad de una formaci\u00f3n y mejora continua de calidad, desarrollando valores propios de la din\u00e1mica del pensamiento cient\u00edfico, mostrando una actitud flexible, abierta y \u00e9tica ante opiniones o situaciones diversas, en particular en materia de no discriminaci\u00f3n por sexo, raza o religi\u00f3n, respeto a los derechos fundamentales, accesibilidad, etc.<\/li>\n<li><strong>CT11<\/strong> Capacidad para comprender el significado y aplicaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en los distintos \u00e1mbitos de conocimiento y en la pr\u00e1ctica profesional con el objetivo de alcanzar una sociedad m\u00e1s justa e igualitaria..<\/li>\n<li><strong>CT12<\/strong> Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito en lengua gallega.<\/li>\n<li><strong>CT13<\/strong> Sostenibilidad y compromiso ambiental. Uso equitativo, responsable y eficiente de los recursos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Competencias espec\u00edficas<\/h2>\n<h3>Formaci\u00f3n b\u00e1sica<\/h3>\n<ul class=\"list-peak\">\n<li><strong>CE1<\/strong> Capacidad para la resoluci\u00f3n de los problemas matem\u00e1ticos que puedan plantearse en la ingenier\u00eda. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: \u00e1lgebra lineal; geometr\u00eda; geometr\u00eda diferencial; c\u00e1lculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; m\u00e9todos num\u00e9ricos; algor\u00edtmica num\u00e9rica; estad\u00edstica y optimizaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CE2<\/strong> Capacidad de visi\u00f3n espacial y conocimiento de las t\u00e9cnicas de representaci\u00f3n gr\u00e1fica, tanto por m\u00e9todos tradicionales de geometr\u00eda m\u00e9trica y geometr\u00eda descriptiva, como mediante las aplicaciones de dise\u00f1o asistido por ordenador.<\/li>\n<li><strong>CE3<\/strong> Conocimientos b\u00e1sicos sobre el uso y programaci\u00f3n de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas inform\u00e1ticos con aplicaci\u00f3n en ingenier\u00eda.<\/li>\n<li><strong>CE4<\/strong> Comprensi\u00f3n y dominio de los conceptos b\u00e1sicos sobre las leyes generales de la mec\u00e1nica, termodin\u00e1mica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de problemas propios de la ingenier\u00eda.<\/li>\n<li><strong>CE5<\/strong> Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos b\u00e1sicos de la qu\u00edmica general, qu\u00edmica org\u00e1nica e inorg\u00e1nica y sus aplicaciones en la ingenier\u00eda.<\/li>\n<li><strong>CE6<\/strong> Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jur\u00eddico de la empresa. Organizaci\u00f3n y gesti\u00f3n de empresas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Competencias espec\u00edficas<\/h3>\n<ul class=\"list-peak\">\n<li><strong>CE7<\/strong> Capacidad para la resoluci\u00f3n de ecuaciones diferenciales ordinarias para su aplicaci\u00f3n en los problemas de Ingenier\u00eda.<\/li>\n<li><strong>CE8<\/strong> Comprensi\u00f3n de los conceptos de aleatoriedad de los fen\u00f3menos f\u00edsicos, sociales y econ\u00f3micos, as\u00ed como de incertidumbre.<\/li>\n<li><strong>CE9<\/strong> Conocimientos de c\u00e1lculo num\u00e9rico b\u00e1sico y aplicado a la ingenier\u00eda.<\/li>\n<li><strong>CE10<\/strong> Comprensi\u00f3n y dominio de los conceptos b\u00e1sicos sobre las leyes generales de la mec\u00e1nica y de la termodin\u00e1mica y su aplicaci\u00f3n para la resoluci\u00f3n de los problemas propios de la ingenier\u00eda. Transferencia de calor y materia y m\u00e1quinas t\u00e9rmicas.<\/li>\n<li><strong>CE11<\/strong> Capacidad para conocer, comprender y utilizar los principios y tecnolog\u00eda de materiales.<\/li>\n<li><strong>CE12<\/strong> Conocimiento de geotecnia y mec\u00e1nica de suelos y de rocas.<\/li>\n<li><strong>CE13<\/strong> Conocimiento de resistencia de materiales y teor\u00eda de estructuras.<\/li>\n<li><strong>CE14<\/strong> Conocimiento de topograf\u00eda, fotogrametr\u00eda y cartograf\u00eda.<\/li>\n<li><strong>CE15<\/strong> Conocimiento de los principios de mec\u00e1nica de fluidos e hidr\u00e1ulica.<\/li>\n<li><strong>CE16<\/strong> Capacidad de an\u00e1lisis de la problem\u00e1tica de la seguridad y salud en los proyectos, plantas o instalaciones.<\/li>\n<li><strong>CE17<\/strong> Conocimientos fundamentales sobre el sistema el\u00e9ctrico de potencia: generaci\u00f3n de energ\u00eda, red de transporte, reparto y distribuci\u00f3n, as\u00ed como sobre tipos de l\u00edneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensi\u00f3n. Conocimiento de electr\u00f3nica b\u00e1sica y sistemas de control.<\/li>\n<li><strong>CE18<\/strong> Capacidad para aplicar metodolog\u00edas de estudios y evaluaciones de impacto ambiental y, en general, de tecnolog\u00edas ambientales, sostenibilidad y tratamiento de residuos.<\/li>\n<li><strong>CE19<\/strong> Capacidad de planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n integral de obras, mediciones, replanteos, control y seguimiento.<\/li>\n<li><strong>CE20<\/strong> Conocimiento de procedimientos de construcci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>CE21<\/strong> Conocimiento de la metodolog\u00eda, gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n de proyectos.<\/li>\n<li><strong>CE22<\/strong> Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos b\u00e1sicos de la qu\u00edmica general, qu\u00edmica org\u00e1nica e inorg\u00e1nica y sus aplicaciones en la ingenier\u00eda.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Competencias b\u00e1sicas CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un \u00e1rea de estudio que parte de la base de la educaci\u00f3n &hellip; 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